A. Révision des leçons 5 (simulation) et 6 (grammaire) avec exercices.
B. Leçon 6: Fin simulation:
I. C.O-Interview de Patrick / C.E à travers les activités 5, 6 (Echo B1 livre de l'élève page 64).
II. Droit du travail et syndicats (Echo B1 livre de l'élève page 64)
a) C.E: cas de la France
b) P.O: cas du Brésil
III. Ayez de bons rapports avec vos collègues:
a) Activité 1 et 2 (une partie faite en classe et l'autre à continuer à la maison)
b) Entente et mésentente ( fait sur place)
c) Un extrait du film Le Placard (voir à la maison): http://www.youtube.com/watch?v=VowN6CbiG5E&feature=results_video&playnext=1&list=PL320DE840F975CDB6
dimanche 11 décembre 2011
dimanche 20 novembre 2011
Samedi 19 Novembre 2011: Leçons 5 et 6
A.Révision et exercices sur la leçon 5 (Grammaire: succession et durée des événements passés, page 53, écho B1, livre de l'élève)
B.Leçon 6: Comment on s'organise (Echo B1 vol 2 - Livre de l'élève de la page 58 à la page 63)
I. Interaction:
a) C.E: Textes: Mon bosse.com; concilier vie de famille et travail. (page 59)
b) Interview (page 59)
II.Ressources:
a)Rapporter des paroles et des pensées (page 60)
b)Activités 1, 2, 3 et 4 (page 60)
c)Négocier : moments de la négociation (page 61)
d) Activités 1 à 3 (Page 61)
e)Travaillez vos automatismes (page 61)
III. Simulation: CE et P.O: Travailler au fil des jours (pages 62 et 63
C. Leçon 5: Beau Parcourt (Echo B1 vol 2 - Livre de l'élève de la page 50 à la page 57)
I. Interactions (pages 50 et 51)
1.1. Compréhension écrite: Les chemins de la réussite - Dossier carrière
a) Histoire de Nora Barsali, conseillère ministérielle et chef d'entreprise.
b) Parcours professionnelle de Laurent Assoulen, musicien.
c) Les expériences de Tonino Benacquista, auteur de nouvelles et scénariste
d) Virginie Guyot, première pilote française de chasse
e) Activités 1 à 3.
1.2. Compréhension orale: Interview - une comédienne raconte son parcours professionnel
a) Activités 1 et 2.
b) Tour de table!: quel parcours professionnel idéal aimeriez-vous avoir?
II. Ressources (pages 52 et 53):
2.1. Faire une chronologie:
a) Grammaire: Encadré (page 53) - succession et durée des événements passés
b) Lecture de l'encadré de la page 52 et activités 1 à 6 ( pages 52 et 53)
III. Simulation (pages 54 et 55):
3.1. Compréhension écrite: offres d'emploi sur internet (encadré de la page 54) et activités 1 à 3 (page 54)
3.2. Rédiger un curriculum vitae (page 55)
a) Production écrite (à domicile d'un C.V) (page 55)
b) Production orale : activités 1 et 2 (page 55)
IV. Simulation (pages 56 et 57):
4.1. C.E: Rédiger une lettre de motivation - Encadrés (page 56)
- P.O: Activités 1 à 3 (page 56)
4.2. C.E: Conseils aux demandeurs d'emploi (page 57)
4.2. P.O: Activités 1, 2 et 3
B.Leçon 6: Comment on s'organise (Echo B1 vol 2 - Livre de l'élève de la page 58 à la page 63)
I. Interaction:
a) C.E: Textes: Mon bosse.com; concilier vie de famille et travail. (page 59)
b) Interview (page 59)
II.Ressources:
a)Rapporter des paroles et des pensées (page 60)
b)Activités 1, 2, 3 et 4 (page 60)
c)Négocier : moments de la négociation (page 61)
d) Activités 1 à 3 (Page 61)
e)Travaillez vos automatismes (page 61)
III. Simulation: CE et P.O: Travailler au fil des jours (pages 62 et 63
C. Leçon 5: Beau Parcourt (Echo B1 vol 2 - Livre de l'élève de la page 50 à la page 57)
I. Interactions (pages 50 et 51)
1.1. Compréhension écrite: Les chemins de la réussite - Dossier carrière
a) Histoire de Nora Barsali, conseillère ministérielle et chef d'entreprise.
b) Parcours professionnelle de Laurent Assoulen, musicien.
c) Les expériences de Tonino Benacquista, auteur de nouvelles et scénariste
d) Virginie Guyot, première pilote française de chasse
e) Activités 1 à 3.
1.2. Compréhension orale: Interview - une comédienne raconte son parcours professionnel
a) Activités 1 et 2.
b) Tour de table!: quel parcours professionnel idéal aimeriez-vous avoir?
II. Ressources (pages 52 et 53):
2.1. Faire une chronologie:
a) Grammaire: Encadré (page 53) - succession et durée des événements passés
b) Lecture de l'encadré de la page 52 et activités 1 à 6 ( pages 52 et 53)
III. Simulation (pages 54 et 55):
3.1. Compréhension écrite: offres d'emploi sur internet (encadré de la page 54) et activités 1 à 3 (page 54)
3.2. Rédiger un curriculum vitae (page 55)
a) Production écrite (à domicile d'un C.V) (page 55)
b) Production orale : activités 1 et 2 (page 55)
IV. Simulation (pages 56 et 57):
4.1. C.E: Rédiger une lettre de motivation - Encadrés (page 56)
- P.O: Activités 1 à 3 (page 56)
4.2. C.E: Conseils aux demandeurs d'emploi (page 57)
4.2. P.O: Activités 1, 2 et 3
vendredi 18 novembre 2011
Samedi 12 Novembre 2011: Leçon 4 - Fin Bilan et Projet (Pages 43,44, 45, 46, 47 et 48)
I. Évaluez - vous (suite - pages 43, 44 et 45):
1.1. :Activités: 1, 2, 5, 6,7, 8,et 9 (devoir à domicile, de la page 43 à la page 45)
1.2. Activité 4 a été faite en classe (page 43)
II. Projet: Évasion dans les chansons (Rechercher sur internet les chansons des artistes de la page 46 à la page 48 pour partager à la séance suivante): Projet la petite chanson.
2.1. La liste de Rose :
2.2. Abd Al Malik: "Gibraltar"
2.3. Jeanne Cherhal dans " Un trait : Danger": http://www.youtube.com/watch?v=Xd5bGeqZNMg
2.4. Francis Cabrel dans " Carte postale": http://www.youtube.com/watch?v=6p3JMFVTHq4
2.5."Fragments de vie" de Lynda Lemay: http://www.youtube.com/watch?v=xfZcD1mWLn8
1.1. :Activités: 1, 2, 5, 6,7, 8,et 9 (devoir à domicile, de la page 43 à la page 45)
1.2. Activité 4 a été faite en classe (page 43)
II. Projet: Évasion dans les chansons (Rechercher sur internet les chansons des artistes de la page 46 à la page 48 pour partager à la séance suivante): Projet la petite chanson.
2.1. La liste de Rose :
2.2. Abd Al Malik: "Gibraltar"
2.3. Jeanne Cherhal dans " Un trait : Danger": http://www.youtube.com/watch?v=Xd5bGeqZNMg
2.4. Francis Cabrel dans " Carte postale": http://www.youtube.com/watch?v=6p3JMFVTHq4
2.5."Fragments de vie" de Lynda Lemay: http://www.youtube.com/watch?v=xfZcD1mWLn8
Samedi 5 Novembre 2011: Samedi 29 Octobre 2011: Bilan ( Livre de l'élève, Echo B1 Vol 2, Pages 42 et 43)
VII. Bilan (pages 42 et 43):
7.1. C.O: Plaisir de rire (activités 1, 2, 3, 4 et 5) (page 42)
7.2. Évaluez -vous (page 43)
a) Activité 3: audition sur place et répondre aux questions posées à la maison (page 43)
b) Activité 4: audio sur place et réponses aux questions en classe (page 43)
7.1. C.O: Plaisir de rire (activités 1, 2, 3, 4 et 5) (page 42)
7.2. Évaluez -vous (page 43)
a) Activité 3: audition sur place et répondre aux questions posées à la maison (page 43)
b) Activité 4: audio sur place et réponses aux questions en classe (page 43)
Samedi 29 Octobre 2011: Leçon 4 - Ressources et Projet ( Echo B1 Vol 2, de la page 37 à la page 41)
I. Parlez du futur - Décrire des changements : Activité 5 (page 37)
II. Exprimer un souhait - Imaginer:
2.1. Encadré (Page 37):
a) L'alter-mondialiste
b) Espoirs - Souhaits - Rêves
2.2. Activités 1, 2 et 3 (Page 37)
III. Travaillez vos automatismes (page 37): activités 1 et 2
IV. Projet : Vivre autrement
4.1. Imaginez votre nouveau quartier:
a) Quartier amphibie aux Pays-Bas: Explication des mots difficiles et analyse du texte (page 38)
b) Compréhension orale: Interview - "Une maison écologique"
c) Encadré (page 38): Écologie et urbanisme.
d) Activités 1, 2, 3, 4 (C.O) et 5
V. Des idées pour être éco-citoyen 'page 39):
5.1. Idées: A Helsinki - Des poubelles publiques polies (C.E)
5.2. Activités 1, 2 et 3
VI. Consommez autrement:
6.1. C.E: De nouvelles relations entre producteurs et acheteurs: Activités 1, 2, 3, 4 et 5.
6.2. Production Orale (page 41):
a) Informations et protection du consommateur (explication du professeur du cas de la France).
b) Production orale des élèves sur le cas du Brésil.
6.3. Lecture: choisissez votre mode de vie - Société: Ils ont décidé de se débrouiller seuls
- Activités 1 et 2
6.4. Production Orale: Opinions des élèves sur le mode de vie qu'ils choisiraient.
II. Exprimer un souhait - Imaginer:
2.1. Encadré (Page 37):
a) L'alter-mondialiste
b) Espoirs - Souhaits - Rêves
2.2. Activités 1, 2 et 3 (Page 37)
III. Travaillez vos automatismes (page 37): activités 1 et 2
IV. Projet : Vivre autrement
4.1. Imaginez votre nouveau quartier:
a) Quartier amphibie aux Pays-Bas: Explication des mots difficiles et analyse du texte (page 38)
b) Compréhension orale: Interview - "Une maison écologique"
c) Encadré (page 38): Écologie et urbanisme.
d) Activités 1, 2, 3, 4 (C.O) et 5
V. Des idées pour être éco-citoyen 'page 39):
5.1. Idées: A Helsinki - Des poubelles publiques polies (C.E)
5.2. Activités 1, 2 et 3
VI. Consommez autrement:
6.1. C.E: De nouvelles relations entre producteurs et acheteurs: Activités 1, 2, 3, 4 et 5.
6.2. Production Orale (page 41):
a) Informations et protection du consommateur (explication du professeur du cas de la France).
b) Production orale des élèves sur le cas du Brésil.
6.3. Lecture: choisissez votre mode de vie - Société: Ils ont décidé de se débrouiller seuls
- Activités 1 et 2
6.4. Production Orale: Opinions des élèves sur le mode de vie qu'ils choisiraient.
samedi 15 octobre 2011
Samedi, 15 octobre 2011: Révision de la leçon 3/ Exercices et suite de la leçon 4
A. Révision et Exercices ( Leçon 3)
1. Révision: Formes grammaticales de l'obligation ( Echo B1 vol 2, livre de l'élève page 28);
2. correction des exercices (cahier personnel d'apprentissage, Echo B1, vol 2, ressources pages 18 et 19).
B. Suite de la leçon 4 (interactions -pages 34, 35 et ressources - pages 36, 37-activité 4): Protection de l'environnement (suite)
1. Révision: Formes grammaticales de l'obligation ( Echo B1 vol 2, livre de l'élève page 28);
2. correction des exercices (cahier personnel d'apprentissage, Echo B1, vol 2, ressources pages 18 et 19).
B. Suite de la leçon 4 (interactions -pages 34, 35 et ressources - pages 36, 37-activité 4): Protection de l'environnement (suite)
Samedi, 08 octobre 2011: Révision/ Exercices des 1 - 2 et début de la léçon 4
A. Révision et Exercices (Leçons 1 et 2):
I. Révision.
a) Leçon 1 - Ressources: pour situer, décrire un déplacement (Echo B1 vol 2, page 13)
b) Leçon 2 - Ressources (pages 20 et 21)
- Les définitions par un synonyme, la catégorie, la traduction et par la description.
-Les constructions relatives
II. Exercices - cahier personnel d'apprentissage ( Echo B1 vol 2, pages 5, 6, 12 et 13)
B. Leçon 4: Lecture du texte/ recherche des mots difficiles - Attention fragile! Protection de l'environnement (Echo B1 vol 2, pages 34 et 35).
I. Révision.
a) Leçon 1 - Ressources: pour situer, décrire un déplacement (Echo B1 vol 2, page 13)
b) Leçon 2 - Ressources (pages 20 et 21)
- Les définitions par un synonyme, la catégorie, la traduction et par la description.
-Les constructions relatives
II. Exercices - cahier personnel d'apprentissage ( Echo B1 vol 2, pages 5, 6, 12 et 13)
B. Leçon 4: Lecture du texte/ recherche des mots difficiles - Attention fragile! Protection de l'environnement (Echo B1 vol 2, pages 34 et 35).
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